Grup țintă Cadre didactice auxiliare (bibliotecari școlari, documentariști), cadre didactice responsabile de biblioteci școlare Nota argumentativă / justificativă În contextul unei realități contemporane cu transformări tehnologice uluitoare și într-un context profesional supus provocărilor, este dificil de estimat cât din motivația pentru a lucra cu dedicare și pasiune în bibliotecile școlare mai poate rămâne valabilă azi. […]

Grup țintă Cadre didactice auxiliare(contabili școlari) Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Management administrativ și patrimonial în unitățile de învățământ preuniversitar” răspunde nevoii reale de profesionalizare a secretarilor școlari și administratorilor de patrimoniu, în contextul creșterii complexității activităților administrative și al frecventelor modificări legislative. Cursul urmărește dezvoltarea competențelor privind aplicarea corectă a reglementărilor legale,

Grup țintă Cadre didactice auxiliare(contabili școlari) Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Organizarea și conducerea contabilității unităților școlare” răspunde nevoii de actualizare a competențelor contabililor din învățământul preuniversitar, în contextul modificărilor legislative și al complexității crescânde a activităților financiar-contabile. Cursul urmărește consolidarea cunoștințelor privind aplicarea corectă a normelor contabile, gestionarea responsabilă a resurselor financiare

Grup țintă Cadre didactice (membrii și responsabili CEAC) Nota argumentativă / justificativă Introducerea programului în oferta Casei Corpului Didactic este justificată de necesitatea consolidării capacității instituționale a școlilor, prin profesionalizarea membrilor CEAC, astfel încât aceștia să devină actori competenți și eficienți în promovarea culturii calității. În acest fel, programul va genera efecte pozitive atât la

Grup țintă Personal didactic de predare, de la toate nivelurile și toate disciplinele Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Măiestria pedagogică: cum transformăm predarea într-o artă și elevul într-un explorator al cunoașterii. Strategii motivaționale și inspirație didactică” răspunde unei nevoi profunde de reumanizare și revitalizare a procesului educațional, într-un context în care școala modernă

Grup țintă Personal didactic de predare, de la toate nivelurile și toate disciplinele Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Educația alternativă și pedagogiile viitorului: inovație, libertate și sens în învățare: integrarea unor elemente din pedagogia Feuerstein, Ket, Montessori, Waldorf, Reggio Emilia, Step by Step, în demersul educațional” răspunde nevoii actuale a sistemului educațional românesc

Grup țintă Personal didactic de predare, de la toate nivelurile și toate disciplinele Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Neurodiversitate și Neurodidactică: Pionierat în strategii digitale, verzi și colaborative pentru educația incluzivă” răspunde nevoii actuale de adaptare a școlii la diversitatea cognitivă, emoțională și socială a elevilor. Într-un context educațional complex, cadrele didactice se

Grup țintă personal didactic de predare, de la toate nivelurile și toate disciplinele Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Competențe pedagogice și inovație didactică – metode moderne de predare, învățare și evaluare adaptate ariilor curriculare” răspunde unei nevoi reale de dezvoltare profesională identificate la nivelul județului Ilfov, în urma analizei de nevoi de formare

Grup țintă Personal didactic de predare Nota argumentativă / justificativă Nevoia/necesitatea de a avea la catedră, un profesor care își asumă noi roluri. Dar și nevoia/necesitatea ca acesta să cunoască în profunzime valențele noului Curriculum național, să le poată folosi la adevărata valoare și să extragă din acestea plusvaloarea care va face din el nu

Grup țintă Cadrelor didactice titulare cu gradul didactic I și II, pentru toate disciplinele din cadrul examenului național de definitivare în învățământ și în cadrul concursului național de ocupare a posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, cu privire la conținuturile programelor de examen/concurs, elaborarea subiectelor, a baremelor de evaluare și în vederea dezvoltării competențelor de