PROGRAME DE FORMARE

Grup țintă Cadre didactice de predare, cadre didactice auxiliare Nota argumentativă / justificativă Programul de educație financiară pentru profesori răspunde necesității dezvoltării competențelor cadrelor didactice în înțelegerea și transmiterea conceptelor financiare de bază. Acesta urmărește formarea abilităților de planificare și gestionare responsabilă a resurselor financiare, precum și capacitatea de a integra educația financiară în activitățile […]

Grup țintă Cadre didactice care predau limba engleză sau în limba engleză Nota argumentativă / justificativă Competențele lingvistice sunt esențiale pentru integrarea socială și profesională într-un context european. Deși limba engleză este materie obligatorie încă din clasa pregătitoare, metodele tradiționale de predare, axate pe gramatică și vocabular, limitează dezvoltarea reală a abilităților de comunicare și

Grup țintă Personal didactic de predare, personal de conducere, de îndrumare și control și personal didactic auxiliar Nota argumentativă / justificativă Programul ,,Dezvoltarea personală a copiilor și elevilor” își justifică necesitatea în condițiile creşterii complexităţii cerinţelor din toate sectoarele de activitate, a responsabilităţilor sociale ale indivizilor şi, implicit, a presiunilor la care sunt supuse persoanele

Grup țintă personal didactic de predare Nota argumentativă / justificativă Programul răspunde necesității dezvoltării competențelor cadrelor didactice în gestionarea eficientă a grupului de elevi, în vederea creării unui climat educațional pozitiv și echilibrat. Acesta urmărește formarea abilităților de prevenire și gestionare a situațiilor conflictuale, stimularea motivației pentru învățare și promovarea relațiilor bazate pe respect și

Grup țintă Personal didactic de predare, personal didactic auxiliar și personal didactic cu funcții de conducere, de îndrumare și de control din învățământul preuniversitar Nota argumentativă / justificativă Programul ,,Comunicarea în situații de criză” este în deplină concordanţă cu politicile şi strategiile naţionale de dezvoltare a învăţământului, vizând formarea, la nivel naţional, a unei noi

Grup țintă personal didactic de predare Nota argumentativă / justificativă Educația în aer liber nu numai că îi ajută pe elevi să se (re)integreze în natură și să iubească lumea naturală, recăpătându-și bucuria de joacă, dar are, de asemenea, un rol important în înțelegerea utilității școlii în viața reală, prin aplicarea și observarea fenomenelor, contribuind

Grup țintă personal didactic de predare/ personal didactic auxiliar/personal nedidactic Nota argumentativă / justificativă Programul propus spre avizare ME, are în vedere prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, VIII, art.188. punctul 11, privind formarea continuă a personalului didactic din învățământul preuniversitar Informații generale Domeniul tematic al programului: Educație pentru sănătate/prim ajutor Denumirea programului: Inițiere în

Grup țintă cadre didactice de predare și cadre didactice auxiliare Nota argumentativă / justificativă Cursul Educație pentru patrimoniu are ca finalitate să creeze conexiuni active între patrimoniu și societate, trezind interesul pentru a cunoaște, a aprecia, a promova și a păstra aceste valori, ca reprezentând un vector de identitate în comunitate și de dialog între

Grup țintă personal didactic de predare, de la toate nivelurile și toate disciplinele Informații generale Domeniul tematic al programului: Educație interculturală, multiculturală și plurilingvism Denumirea programului: Competențe lingvistice de baza pentru comunicare interculturală și cooperare internațională prin proiecte erasmus+si eTwinning Grup țintă: Personal didactic de predare; personal didactic auxiliar, membri ai comisiilor de violenta Forma

Grup țintă personal didactic de predare, de la toate nivelurile și toate disciplinele Nota argumentativă / justificativă Programul de formare „Comunicare în limba engleză/franceză pentru cooperare internațională în educație și proiecte Erasmus+” răspunde unei nevoi stringente identificate la nivelul rețelei educaționale din județul Ilfov și din întreaga țară, în contextul creșterii continue a participării unităților